Kelly Sosa - Avignon

Son expérience

*Formatrice de langue anglaise - 01/2020 à 08/2020 Lycée Don Bosco Lyon, France • Préparation des étudiants aux examens fin de cursus. • Donner des cours de langue anglaise spécifique aux CAP AEPE Petite enfance et Cuisine. *Formatrice de français et anglais - 10/2019 à 04/2020 CERTA Vénissieux, France • Préparation des étudiants aux examens DELF, TOEIC et TOEIC Bridge. • Donner des cours de langue française aux immigrants qui cherchent à intégrer la société française et trouver un emploi. • Donner des cours d'anglais aux stagiaires de langue française pour actualiser leur compétences dans la recherche d’un nouvel emploi ou d'avancer dans leur carrière respective. • Complétez des feuilles suivantes détaillées sur les cours et la progression de l’apprenant pendant la formation linguistique. *Assistante de langue anglaise - 11/2016 à 09/2019 Wall Street English Avignon, France • Aides pédagogiques dans la progression de l'apprentissage de la langue anglaise en utilisant la méthode directe et la communication oral. • Préparer et donner des cours de conversations adapté aux niveaux du CECRL • Accueillir les apprenants dans le centre de formation • Organisation des supports de façon à aider les enseignants à préparer les cours et les activités au quotidien. • Soutien des objectifs d'apprentissage des élèves grâce à une aide personnalisée aux programmes dans le cadre CPF et pôle emploi *Trésorière - 01/2019 au 09/2019 FLC Français Langue et Culture Association Avignon, France • A la recherche et mis à jour l'ensemble des matériaux nécessaires à l'association. • Mise en place des évènements d'accueil aux étudiants étrangers. • Participation aux réunions du bureau de l'association • Réalisation de la comptabilité annuel *Formatrice de français (Stage FLE)- 02/2018 au 06/2018 OGA Avignon, France • Encouragement de l'apprentissage des étudiants grâce à la mise en œuvre d'une semaine de formation de français aux demandeurs d'asile. • Suivi des modifications des horaires de l'association, ainsi que des nouvelles tendances dans l'enseignement, en participant à des cours de développement professionnel et à des formations continues. • Évaluation des progrès d'apprentissage des élèves et de leur compréhension du matériel au moyen de contrôles de routine et d'évaluations. • Cours planifiés selon les normes du projet pour couvrir toutes les exigences et réussir aux objectifs visées. • Organisation du matériel de classe et répondre aux besoins d’apprentissage *Enseignante/coordinatrice de langues - 01/2014 au 07/2015 British College Medellin, Colombie • Préparation, réalisation et enseignements de cours d'Anglais, Français et Italien aux adolescents et adultes. • Évaluation de la compréhension des élèves sur le matériel de cours grâce à des examens et à la rédaction de compositions approfondies. • Élaboration de plans de leçons détaillés pour les élèves en difficulté en fonction des tests, des devoirs et du travail en classe. • Collaboration avec les membres du personnel et les enseignants à la conception de programmes complets et personnalisés afin d'optimiser la formation des élèves. • Adaptation des méthodes d'enseignement et des plans de leçons selon l'évolution des besoins des élèves afin d'augmenter la participation de la classe. *Enseignante d'anglais- 08/2012 à 08/2015 CIS Langues UDEA Medellin, Colombie • Préparations de cours stimulants, promotion de la langue anglais et sa culture, et bonne organisation de la structure de la classe afin d'aider les élèves à réussir dans le programme. • Maintien des connaissances en utilisant la méthode TBL grâce à la lecture de magazines, des discussions avec des collègues et la participation à des conférences professionnelles. • Inspiration du succès académique en se basant sur la communication oral et des activités motivants aux enfants. • Préparation, réalisation et enseignements de cours d'Anglais aux enfants et adolescents *Maîtresse d'anglais (Stage EFL)- 09/2013 au 06/2014 Jesus Rey School Medellin, Colombie • Enseignement spécialisé de l'anglais en classe à une vaste gamme d'étudiants (45 per classe). • Réalisation d'activités individuelles ou en petits groupes dans la classe en tenant compte des différents besoins de chacun en matière d'apprentissage. • Organisation de cours et créations de fiches pédagogiques Motiver les élèves à utiliser la langue en utilisant des jeux et des films

Ses compétences