Cours de piano et Formation Musicale par trimestre - Toulouse

Description

[Cours enfant 1ère année]
Bienveillance, accompagnement, rigueur, humour et plaisir.
- Je propose de suivre la méthode bleue, une méthode qui prépare l'enfant a appréhender la hauteur des sons, à lire les notes, apprendre le rythme au travers de jeux de cartes et de chansons, par le dessin, le coloriage, et bien sûr la pratique du piano et ce de manière alterner. 
Pour exemple, cette année, cette méthode m'a permis avec J, un enfant de 6 ans, et ce au au bout d'une année à être prêt pour le concours d'entrée au conservatoire si il le désire.
(déchiffrage à deux mains, lecture clé de sol et clé de fa, solfège chanté, appréhension des rythmes jusqu'à la croche).

[Cours enfants 2e et 3e année]
La méthode Européenne est une méthode de piano conçue et développée par le compositeur Emonts Fritz structurée en fonction du niveau de l'élève que je propose d'accompagner.
La méthode est avant tout destinée aux enfants et favorise l’apprentissage du piano via des chansons enfantines provenant des différents pays d’Europe. Parfait pour voyager sans se déplacer.
Avec des dessins de piano où sont reproduits les doigtés à effectuer les notes que l’on doit joue, des illustrations très colorées viennent égayer le processus pédagogique et le rendre davantage ludique.
Il s’agit d’une méthode performante réalisée par un professionnel de l’enseignement musical et pianistique et qui a su faire ses preuves que je reprends !

[Cours adolescents]
Pourquoi les adolescents ne voudraient-ils pas gagner de temps ? On ne fait pas toujours assez confiance aux adolescents. 11 ans, c’est l’âge de démarrage de l’adolescence et c’est à cet âge qu’il est vraiment important de commencer à développer « L’AUTONOMIE » dans l’apprentissage.
Pour cela pas d'autres choix que d'appréhender l'humain avant tout, sa personnalité naissante, ses goûts musicaux, ses choix, ses envies, de l'orienter vers l'improvisation, l'écriture, l'harmonie, interpréter ses musiques préféré ou de les arranger... Bien sûr en fonction du niveau de l'élève.
Il trouvera un espace moderne qui lui permettra si son niveau lui permet d'appréhender les bases de la pratique de la musique assistée par ordinateur. 

[Cours adultes]
Selon profil, passion, envie, motivation. Un entretien téléphonique au préalable me permettra de m'adapter et  de dérouler un programme qu'il soit dans l'apprentissage de morceaux, la technique pianistique, la pratique de l'harmonie et du solfège sans besoin préalable d'en avoir déjà effectué.

évaluer votre niveau : 
DEBUTANT
Vous êtes de niveau Débutant 1 si vous commencez de zéro au piano  Voici ce que vous devez savoir pour considérer avoir acquis ce niveau.

Théorie : lecture de notes en position de DO central, clé de SOL et clé de FA / comprendre les notions de ton et de demi-ton / identifier rapidement les notes sur le piano / distinguer la main gauche et la main droite sur la partition / barre de reprise / rythmes simples (noire, blanche, ronde)

Technique : connaître les chiffres pour le doigté / jeu legato sur 5 notes, mains séparées et mains ensemble, départ sur toutes les touches blanches / sentir la pulsation en jouant

Répertoire : pièces dont la mélodie est séparée entre les 2 mains / beaucoup de doigtés écrits donc la lecture de notes est optionnelle / rythmes simples à lire ou faciles à faire à l’oreille parce qu’on connaît la pièce / une note à la fois dans chaque main

Les 2 pièces de Piano Subito (PBD) sont de bons exemples de pièces de ce niveau.
Amazing Grace (gospel, version simplifiée)
Stand By Me (Ben E. King, version simplifiée)
Plusieurs pièces des méthodes Hal Leonard vol. 1, Bastien préparatoire et Alfred préparatoire.
Plusieurs pièces du cahier Favorite Classic Melodies (primer level) de James Bastien

INTERMEDIAIRE
Théorie : lecture de notes possible partout sur la portée, dans les 2 clés, incluant les lignes supplémentaires / formation d’accords de septième de dominante / bonne compréhension des renversements d’accords / 6/8 comme chiffres indicateurs / classification et qualification des intervalles (nom de l’intervalle + majeur, mineur, juste, augmenté ou diminué) / connaître l’ordre des dièses et des bémols

Technique : gammes sur 2 octaves mains ensemble (DO – SOL – RÉ – LA – MI majeur, LA – RÉ – MI, SOL, DO mineur) / accords de 3 sons et renversements dans toutes ces tonalités / arpèges sur 2 octaves en croches mains séparées et mains ensemble, position fondamentale (DO – SOL majeur et LA mineur) / enchaînement d’accords I-IV-V7-I en d’autres tonalités connues

Répertoire : pièces avec arpèges à la main gauche / déplacements possibles dans les 2 mains / éléments d’interprétation intégrés tels que nuances, modifications de tempo si demandé, jouer une main plus forte que l’autre / rythme comprenant des double-croches / on aborde les ornements

Mia & Sebastian’s Theme (La La Land, version PBD)
Menuet en SOL majeur ou celui en SOL mineur (J.S. Bach)
Arabesque (Burgmüller)
Comptine d’un autre été (Tiersen, version simplifiée)
Clair de lune (Debussy, version simplifiée)
Soldier’s March op. 68 no 2 (Schumann)
Tous les garçons et les filles (Françoise Hardy, version PBD)
Plusieurs pièces des cahiers Popular Piano Solos (level 3 et 4) de Hal Leonard.

A disposition lors de nos séances :
- piano quart de queue Rönisch. 

Les cours s'adressent jusqu'aux élèves souhaitant atteindre un niveau équivalent au certificat de fin d'étude musicale de conservatoire ou s'orientant vers le jeux d'écriture et d'expression libre (jazz et musique improvisée)

Comme le dit Boris Vian malgré que je le détourne : la musique n’a rien d’une tâche mineur, le mineur ne chante pas en travaillant et Walt Disney l’a bien compris qui fait siffler ses nains. Le mineur souffle en travaillant pour que le charbon ne lui entre dans la bouche ou bien ailleurs. La pratique musicale n’étant pas du genre mineur, elle joue cela va de soi un rôle majeur dans les circonstances qui donnent du baume au cœur, admettant enfin qu’il puisse souffler.

Ma formation de professionnelle dans la musique démarre à l'âge de sept ans et n'a jamais cessé depuis lors, celui-ci ne pouvant être compté que sur plusieurs chapitres, je me suis permis de vous en faire un bref condensé plus bas... Ou bien vous laisser le choix de les lire.

Je suis Théo, ma vie c'est la musique, la musique c'est mon travail, toutefois, je ne suis plus musicien, enfin presque...

D'un parcours éclectique, mélomane et musicien depuis le biberon que me tendait mon père, je fus tantôt nourri au son de la Callas et des grands air de la Norma de Verdi, à Michael Jackson ou à la rudesse, la violence des saveurs des musique les plus hardcore.

Aujourd'hui, je suis développeur de plusieurs artistes sur la scène Toulousaine, je suis également programmateur d'un bar & club sur Toulouse en plus de gérer un studio de création musicale.

La pédagogie n'est pas une discipline que j'exerce par défaut ou comme quelque chose d'alimentaire.
C'est une passion, j'aime transmettre de tout mon cœur aux petits comme au plus grand. J'ai choisi la place de pédagogue, de gestionnaire, de développeur afin d'assurer les arrières parce que c'est là où se trouve la mienne : à œuvrer pour que des personnes, des artistes qui prennent plus de plaisir que le mien occupe le devant de la scène.

Je suis fort d'un cursus universitaire de quatre années dans lequel j'ai consacré à étudier les processus de communication et de relationnel afin qu'avec chacun, je puisse trouver la méthode qui sied pour aborder l'apprentissage de la musique, de la façon la plus sérieuse et la plus agréable qui soit.

[Activité]
- développeur d'artistes : Loud.Anonymity | Zitoune
- Studio de Création Musical M.A.O
- Programmateur et gestionnaire : Bar & Club Le Chorus
- Pédagogue : Chant | FM | Piano | Mix (DJ) | MAO
[Formation]
- ENMD Nogent-Le-Roi (1998/2002)
- CRR de Chartres (2002/2006)
Certificat de Fin d'Etude Musicale (Fin 3e cycle musique) 2006
Piano, Chant et Théorie Musicale.
- Conservatoire de Puteaux 2009
- Brevet Technique des Métier de la Musique
Mention Major de France 2009
- Maîtrise de médiation de la musique 2021

[Parcours Artistique]
- Maîtrise de Chartres : 2002/2006
- Chœur de chambre de l'opéra de Paris 2007/2012
- Pianiste professionnel jusqu'en 2017
- DJ spé Bass Music : Fast Music Factory, Forever DNB, Liquidz Spirit, Wobo, Bass Fam, Studio Drum & Bass, Le 45 Tours, l'or en bar.

- Entreprise accompagnée par le Bureau de gestion des entrepreneurs Occitanie et l'AGEPHI.
- Cours éligible au Chèque Emploi Service
- Place parking prévu disponible le cas échéant.