Le niveau en 6e déterminant pour le destin scolaire

27 février 2017 13:05

En septembre 2007, ils entraient en 6e. Huit ans plus tard, un quart du panel âgé de 18-19 ans avait quitté l’école. Le niveau des élèves à l’entrée au collège se révèle déterminant pour la suite du parcours scolaire. En 2007, ils avaient 11-12 ans, entraient pour la première fois au collège en 6e et prenaient part à l’étude « Entrée dans la vie adulte », un projet piloté, entre autres, par l’Insee et la sous-direction des systèmes d’information et des études statistiques (SIES) du ministère de l’Education nationale. Que sont devenus ces 35.000 jeunes ? En 2015, soit huit ans plus tard, 81,2 % d’entre eux, âgés de 18-19 ans, ont accepté de faire le point sur leur parcours. Les résultats de l’enquête, dévoilés le 2 février 2017, tendent à montrer que le niveau de l’élève en 6e se révèle déterminant pour la suite de sa vie scolaire. 77 % des jeunes les plus performants à leur entrée en 6e ont obtenu leur baccalauréat sans passer par la case redoublement. Sans surprise, ils ont enchaîné sur des études supérieures, contre seulement 14 % des élèves classés parmi les moins performants… Plus globalement, 45 % du panel a poursuivi des études supérieures en 2015 quand 30 % des élèves étaient encore scolarisés dans le secondaire. A noter que 25 % avaient quitté l’école, soit de manière provisoire ou de façon définitive. Parmi eux, on comptait alors 40 % de non-diplômés ! L’accès au marché du travail ne s’est pas fait sans difficulté. En effet, seuls 37 % des personnes déscolarisés étaient en emploi en 2015, occupant majoritairement des emplois en CDD et en intérim.  

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